本篇目录：
- 1、什么是绝缘的爬电(泄漏)比距、统计绝缘耐压、统计过电压
- 2、复合绝缘子的爬距有没有规定比瓷瓶的爬距小啊
- 3、iec规范中在最高污秽等级情况下要求的最低爬电比距是多少
- 4、相同条件下,瓷绝缘子和复合绝缘子的爬距谁的更大,有什么关系?为什么...
- 5、电气间隙和爬电距离的区别
什么是绝缘的爬电(泄漏)比距、统计绝缘耐压、统计过电压
1、爬电距离：沿绝缘表面测得的两个导电零部件之间，在不同的使用情况下，由于导体周围的绝缘材料被电极化，导致绝缘材料呈现带电现象，此带电区的半径即为爬电距离。
2、爬电比距的定义：电力设备外绝缘的爬电距离与设备最高工作电压有效值之比，单位为mm/kV。
3、爬电距离指沿绝缘表面测得的两个导电零部件之间，在不同的使用情况下，由于导体周围的绝缘材料被电极化，导致绝缘材料呈现带电现象的带电区。
复合绝缘子的爬距有没有规定比瓷瓶的爬距小啊
1、合成绝缘子由环氧玻璃纤维棒制成芯棒，以硅橡胶为基本绝缘体构成。环氧玻璃纤维棒抗张强度相当高，硅橡胶绝缘伞具有良好的耐污闪性能，绝缘子爬距不是按照材质分的，爬距有1200、1600，瓷和复合的绝缘子都有。
2、玻璃、陶瓷和复合绝缘子是常见的电力设备中使用的绝缘子材料，它们各自有着不同的特点和适用范围。下面是它们的优缺点：玻璃绝缘子 优点：抗污秽性能好，不容易在表面形成电晕、电弧等现象。抗湿性好，可以在潮湿环境下使用。
3、合成绝缘子具有明显的优点：（1）抗污闪性强合成绝缘子表面具有憎水性，水在上面呈颖粒状，不易形成导电通路，加上合成绝缘子伞盘直径小、爬距大、表面电阻高、泄漏电流小。故有较高的污闪电压。
iec规范中在最高污秽等级情况下要求的最低爬电比距是多少
②根据目前生产情况，电站设备允许生产最小公称爬电比距为22mm/kv级的产品。③爬电比距为电力设备外绝缘的爬电距离与设备最高电压(或试验电压的 倍值)之比，单位为mm/kv。
首先有个爬电比距，根据所处环境污秽等级不同，分为0~4级。三级污秽的时候，发电厂变电站内设备的爬电比距是88cm/kV。（基于额定电压）其次需要设备的额定电压。比如是220kV。
首先有个爬电比距，根据所处环境污秽等级不同，分为0~4级。三级污秽的时候，发电厂变电站内设备的爬电比距是88cm/kV（基于额定电压贰 其次需要设备的额定电压。
级适用于无明显污秽地区，不需进行人工污秽试验。
各污秽等级电力设备的爬电比距如表2规定选择：爬电比距cm/kV，可见附件。
相同条件下,瓷绝缘子和复合绝缘子的爬距谁的更大,有什么关系?为什么...
合成绝缘子由环氧玻璃纤维棒制成芯棒，以硅橡胶为基本绝缘体构成。环氧玻璃纤维棒抗张强度相当高，硅橡胶绝缘伞具有良好的耐污闪性能，绝缘子爬距不是按照材质分的，爬距有1200、1600，瓷和复合的绝缘子都有。
成本相对较低。缺点：不耐热，不能在高温环境下长期使用。易碎，受到冲击或振动等外力作用时容易破裂。绝缘性能随时间的推移而降低。陶瓷绝缘子 优点：耐高温，可在高温环境下长期使用。抗冲击、抗振动性能好，不容易破裂。
重量轻，强度高和爬电距离大。可节约金属材料和降低线路造价。为满足带电作业的需要，在帽沿上采用国内传统的结构形状。
合成绝缘子表面具有憎水性，水在上面呈颗粒状不易形成导电通路加上合成绝缘子伞盘直径小、爬距大、表面电阻高、泄漏电流小故有较高的污闪电压。强度大、质量轻。因为棒芯具有很高的抗张强度故合成绝缘子可以做得很轻便。
试验结果证明，机械性能稳定可靠，完全达到甚至高于瓷绝缘子的水平。3 体积小，重量轻，方便运输及维护。产品具备了体积小，重量轻的优点，与 瓷绝缘子 相比，使用相同片数的情况下，能减轻1/3的重量。
当相同的爬电距离和憎水性较好时，复合绝缘子的有效爬电距离比瓷绝缘子和玻璃绝缘子的有效爬电距离大。当复合绝缘子憎水降至HC5以上，其有效爬电距离可以小于瓷和玻璃绝缘子。
电气间隙和爬电距离的区别
爬电距离其实是一个边界平面，这种边界的一个重要特点，就是横跨两种截然不同的额定电气强度（每个单位距离的承受电压值）的材料，因此两个导体之间的距离应该是按照最弱额定电气强度的的绝缘材料来决定。
爬电距离是指带电部件沿绝缘支撑件表面至接地部件的距离，电气间隙是带电部件至接地部件的直线距离，你看看能理解这两个概念不。
爬电距离指的是一定等级电压沿绝缘体表面对大地不产生闪络所需要的最小距离。这里面有个污秽等级的概念，绝缘体表面越脏，导电性就越好。所以根据大气环境确定一个污秽等级，就得到一个爬电比距，比如四级污秽 31mm/kV。
电气间隙：在两个导电零部件之间或导电零部件与设备防护界面之间测得的最短空间距离。即在保证电气性能稳定和安全的情况下，通过空气能实现绝缘的最短距离。
到此，以上就是小编对于绝缘件爬距的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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