本篇目录：
- 1、multisim通频带宽度怎么看
- 2、multisim中in和out在哪
- 3、用multisim分析半导体二极管的伏安特性观察其现象并说明原因
- 4、EWB中如何显示波特图?
- 5、求助如何用MULTISIM画出幅频特性曲线?如何使用波特图仪器?
multisim通频带宽度怎么看
1、因为系统传输的是比特流，看带宽看的就是比特流。所以在比较系统传输的速度时，比较的是信息传输速率。带宽表示在单位时间内从网络中的某一点到另一点所能通过的最高数据率，常用来表示网络的通信线路所能传输数据的能力。
2、最佳通过波特图示仪测出multisim通频带宽度，然后显示器显示其具体数据。
3、功率带宽（BWp）是低频情况下，最大额定输出电压时频率响应的-3dB处的频点就是其功率带宽，刚好是额定最大输出功率的一半，所以又称为半功率带宽。用multisim做这个实验的例子如下：保持输入电压值不变，不断提高信源频率。
4、这个可以点击仿真菜单，然后点击分析选择，在然后点击交流分析选项。根据电路设置输出点，开始频率和终止频率，最后再点击仿真按钮。
5、双击该元件，或在该元件上单击右键点属性，然后在弹出来的窗口中点“编辑模型”，里面有详细的参数。
6、multisim频谱分析仪不需要特别复杂的操作。把被测信号与仪器内的基准频率、基准电平进行对比。因为许多测量的本质都是电平测试，如载波电平、A/V、频响、C/N、CSO、CTB、HM、CM以及数字频道平均功率等。
multisim中in和out在哪
IN表示是输入端，OUT表示是输出端。在Multisim里是没有比例的它的图形是死的，只能自己标注。
波特仪的“IN”和“OUT”分别是扫频信号输出和测试信号输入端口，分别接被测电路（网络）的输入端和输出端。在被测电路（网络）的输入端还应另接有一个信号源，否则波特仪不能正常工作。
端口没有接其它元器件的时候，直接在端口拉长导线双击，就可以产生悬空的端口。在逻辑电平中，保证逻辑门的输入为高电平时所允许的最小输入高电平，当输入电平高于输入高电压（Vih）时，则认为输入电平为高电平。
→“DC Operating Point Analyses直流工作点分析”，在出现的小窗口中，“Output输出”标签下，左侧是未被选中的电路结点号码，右侧是被选中的电路结点号码，设定即须作分析的结点号码，再点击“Simulate仿真”即可得到结果。
用multisim分析半导体二极管的伏安特性观察其现象并说明原因
二极管反向击穿又分为电击穿和热击穿，利用电击穿可制成稳压管，而热击穿将引起电路故障，使用时一定要注意避免二极管发生反向热击穿的现象。 二极管的特性对温度很敏感。
半导体二极管的核心是PN结，它的特性就是PN结的特性——单向导电性。用实验的方法，在二极管的阳极和阴极两端加上不同极性和不同数值的电压，同时测量流过二极管的电流值，就可得到二极管的伏一安特性曲线。
（3）最大反向电流IR：它是二极管在最高反向工作电压下允许流过的反向电流，此参数反映了二极管单向导电性能的好坏。因此这个电流值越小，表明二极管质量越好。（4）击穿电压VB：指二极管反向伏安特性曲线急剧弯曲点的电压值。
EWB中如何显示波特图?
1、输出通道设置上否正确，用 电压测量 是否有输出。若有 量程 是否过大，无法看到小信号输出 波形 。
2、器、可直接显示电路频率响应的波特图仪、16路数字信号逻辑分析仪、16位数字信号发生器 等，这些虚拟仪器随时可以拖放到工作区对电路进行测试，并直接显示有关数据或波形。
3、双击开关后出现的窗口中有KEY的选项，把它改成不同的字母即可。
4、首先可以从文件下面打开文件，PDF文件打开之后就可以进行下一步。功能都需要熟悉下，视图栏在这，可以看到PDF文件的操作。下面这里是为PDF文件添加注释，注释的方法有很多种，编辑之后可以注释下以防自己忘记了。
求助如何用MULTISIM画出幅频特性曲线?如何使用波特图仪器?
用波特图仪器的前端（IN）接电路输入，后端（OUT）接输出，地接地就可以了。
用波特图仪要放一个AC电压源的，电源参数不用设置。
波特仪的“IN”和“OUT”分别是扫频信号输出和测试信号输入端口，分别接被测电路（网络）的输入端和输出端。在被测电路（网络）的输入端还应另接有一个信号源，否则波特仪不能正常工作。
电容是通高频阻低频，跟据放大倍率的公式，你这个电阻取得不对，电阻取得太低，所以波特变化太少。
幅频特性曲线使用BODE PLOTTER仪表测试，IN端（+）接输入，OUT端（+）接输出，（-）接地。仪表中文名字是波特图仪。
模拟电路（放大器、滤波器等）的幅频特性用Bode Plotter（波特仪，也称频率特性测试仪、频率特性分析仪、扫频仪）测量。
到此，以上就是小编对于ewb波特图仪怎么连接的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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