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7447译码器怎么用(7449译码器)

本篇目录:

用两片74ls161实现20进制计数器

1、一个74LVC161是4位,最多为16进制,20进制需要两个74LVC161芯片,2的五次方为32,所以只要5位就足够了。20的2进制码为10100,用反馈清零法相对容易。

2、LS161为十六进制四位二进制加法计数器,异步清零,同步置数。设计60进制的加法计数器,采用清零法。60用二进制表示为00111100,因为是异步清零,当计数器从零开始计数时,计数到00111100时异步清零即可。

7447译码器怎么用(7449译码器)-图1

3、用74ls160或者74ls161设计2-15等进制计数器,这不能每一个进制都做一遍的。改成2~9进制,两个都可以,方法和连线完全相同。十进制数不用改,74LS160就是了。改成11~15进制只能用74LS161。以6进制为例。

4、设计60进制的加法计数器,采用清零法。60用二进制表示为0011 1100,因为是异步清零,当计数器从零开始计数时,计数到0011 1100时异步清零即可。要用到两片74LS161,需要两计数器进行级联,采用同步并行级联方式。

5、计数范围:0 ~ 23 。LS161 是同步预置,异步清零,两种方法反馈数值差 1 ,清零法是计数到 24 去清零 。

7447译码器怎么用(7449译码器)-图2

6、因为74LS161是四位二进制计数器,先要把个位的74LS161改成十进制计数器,采用反馈置数法。计数的最大数是22,这是23进制的计数器,再利用计数器计到23时,产生一个复位信号,使两位计数器复位回0,采用反馈清零法实现。

用一片74HC90及其他逻辑门设计七段LED数码管显示译码器

步骤1:打开Multisim软件,创建一个新的电路图。步骤2:从元件库中找到BCD七段显示译码器元件,将其拖拽到电路图中。步骤3:从元件库中找到LED七段显示元件,将其拖拽到电路图中。

译码驱动电路将编码器输出的8421BCD码转换为数码管需要的逻辑状态,并且为保证数码管正常工作提供足够的工作电流。(5)数码显示器数码管通常有发光二极管(LED)数码管和液晶(LCD)数码管。本设计提供的为LED数码管。

7447译码器怎么用(7449译码器)-图3

七段LED显示译码器,加法器定义实现多位二进制数相加的电路称为加法器, 它能解决二进制中1+1=10 的功能。数码管显示出十进制数的电路称为“七段字型译码器”。1)输入:8421BCD码,用A3 A2 A1 A0表示(4位)。

d1是译码器及其应用实验报告的编号,具体内容需要查看实验报告的相关介绍。2 译码器是一种电子器件,主要功能是将编码器中的编码信息转换为相应的输出信号,用于数字电路和计算机系统中的数据处理。

就流行的七段共阳LED显示器来说,显示器公共端接5V电源,各段经1k限流电阻接七段译码器的输出端。附图是七段共阳LED显示器与74LS47型显示译码器的两种连接电路。

译码器的使用方法?

-4线译码器我们以74xx139 为例,将两个的输入高位与高位,低位与低位连接起来,版就是两个权输入的A0与A0,A1与A1连接起来,输入Z接A0,Y接A1,将第三个输入X直接送至其中一个139的使能端。

用一块3线-8线译码器74LS138可以组成任何一个三变量输入的逻辑函数,任意一个输入三变量的逻辑函数都可以用一块3线-8线译码器74LS138来实现。

解码器的正确使用方法 首先在使用解码器时,需要了解具体的解码器型号和规格,以确定输入信号和输出信号的类型和特点。其次,需要根据生产厂商提供的说明书,正确连接解码器和外部电路,并调整解码器的工作参数。

输出引脚:应用译码器的输出引脚用于传输数据。在数据分配器中,可以将输出引脚与多个目标设备相连,以将数据发送到多个设备。根据具体情况,还可以使用其他引脚进行数据分配器的设计。

用7447实现一个一位数码管的显示

在7447 中尚有LT、RBI 与BI/RBO 之控制脚,其功能分述如下:该电路是由与非门、输入缓冲器和7 个与或非门组成的BCD-7 段译码器/驱动器。通常是低电平有效,高的灌入电流的输出可直接驱动显示器。

只是用作位选吧,然后74HC573用作段选,共阳极接法应该。数码管显示要加延时程序的,要不太快了肉眼捕捉不到,你试试每次送完段码后都延时。还有要注意,送新的段码之前要将位码全部关断,要不会显示错误。

芯片是一块BCD码转换成7段LED数码管的译码驱动IC,7447的主要功能是输出低电平驱动的显示码,用以推动共阳极7段LED数码管显示相应的数字。

用一个单元,存放计数值,每隔1秒加一,然后进行十进制调整,之后向P2输出即可。

到此,以上就是小编对于7449译码器的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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